關(guān)于組織我區(qū)中職學(xué)校參加全市中職學(xué)校 教師職業(yè)能力競(jìng)賽的通知

各中職學(xué)校： 

為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《湖南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，加強(qiáng)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師、教材、教法改革，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，根據(jù)市教育局《關(guān)于全市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽的通知》安排，經(jīng)研究，決定組織我區(qū)中職學(xué)校參加2020年益陽(yáng)市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、今年將組織進(jìn)行全市中職教師職業(yè)能力比賽的項(xiàng)目：

1.教師教學(xué)能力比賽

2.教師專(zhuān)業(yè)技能比賽

3.思想政治教育教學(xué)能力比賽

4.中職班主任基本功比賽

二、比賽內(nèi)容及時(shí)間

1.教師教學(xué)能力比賽：設(shè)三個(gè)組別，公共基礎(chǔ)課程組、專(zhuān)業(yè)課程組、專(zhuān)業(yè)技能課程組，市賽時(shí)間暫定6月18日，省賽時(shí)間暫定為7月份。

公共基礎(chǔ)課程組：市綜合職業(yè)中專(zhuān)、樂(lè)康護(hù)理職業(yè)學(xué)校各推選1名參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）參賽，參賽課程科目自選。

專(zhuān)業(yè)課程組：市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校推選1名參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）參賽，課程科目自選。

專(zhuān)業(yè)技能課程組：市綜合職業(yè)中專(zhuān)推選1名參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）參賽，課程科目自選。

參照2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽方案（見(jiàn)湘教通【2020】77附件），重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2～4人）針對(duì)某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。

2.中職班主任基本功比賽重點(diǎn)考察中職學(xué)校班主任掌握學(xué)生教育管理相關(guān)法規(guī)、政策、原理、方法的水平，以及解決班級(jí)建設(shè)疑難問(wèn)題，設(shè)計(jì)班級(jí)主題教育活動(dòng)的能力。我區(qū)將組織進(jìn)行初賽，各公辦中職學(xué)校各派出2名選手，各民辦中職學(xué)校派出1名選手參加區(qū)級(jí)比賽。（區(qū)賽時(shí)間暫定于6月6日，市賽時(shí)間暫定6月23日，詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)班主任比賽通知，省賽時(shí)間暫定為7月份）。

2.教師專(zhuān)業(yè)技能比賽設(shè)中，設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全、企業(yè)財(cái)稅融合云上技能、電子電路安裝與調(diào)試、酒店服務(wù)、數(shù)控加工技術(shù)（數(shù)控車(chē)）等5個(gè)賽項(xiàng)。比賽重點(diǎn)考察教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心技能水平和職業(yè)素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)設(shè)計(jì)能力。我區(qū)指派綜合職業(yè)中專(zhuān)選出教師參加“電子電路安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)。（市賽時(shí)間另定，省級(jí)決賽時(shí)間暫定為9月份）。

3.思想政治教育教學(xué)能力比賽包括思政課說(shuō)課、思政課課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和課程思政說(shuō)課3個(gè)賽項(xiàng)，重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（1～3人）全面把握思政課教材，探索思政課改革創(chuàng)新，將思想政治教育融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入課外活動(dòng)、融入專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)能力和育人水平。將根據(jù)市賽的要求選派教師參加市賽。我區(qū)將組織進(jìn)行初賽，各中職學(xué)校各派出1-2名選手參加區(qū)級(jí)比賽。（區(qū)賽與市賽時(shí)間另定，省級(jí)決賽時(shí)間暫定為10月份）。

三、參賽作品要求

1.參賽作品內(nèi)容。參賽團(tuán)隊(duì)選取某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)。參賽作品應(yīng)為一個(gè)學(xué)期中連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)課程賽項(xiàng)參賽作品不少于12學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)課程賽項(xiàng)參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)課程且不少于16學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)技能課程賽項(xiàng)參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)核心課程且不少于16學(xué)時(shí)，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。

   2.參賽作品材料。參賽作品包括教案、課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。具體要求見(jiàn)湘教通〔2020〕

77號(hào)附1。

3.參賽作品依據(jù)。參賽作品須符合教育部《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）等文件要求；中職思想政治課應(yīng)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（教材〔2020〕2號(hào)），其他公共基礎(chǔ)課應(yīng)依據(jù)教育部及省教育廳相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

4.參賽作品主要參考教材。中職公共基礎(chǔ)課教材須為省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育教材管理的通知》（湘教發(fā)〔2015〕36號(hào)）中規(guī)定的教材，專(zhuān)業(yè)課教材須為國(guó)家規(guī)劃或推薦教材。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)置區(qū)賽的項(xiàng)目，將按參賽選手總數(shù)比例的20%、30%、50%分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。

按參加市賽選手總數(shù)比例的20%、30%、30%分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。

五、其他要求

1.本次市級(jí)教師教學(xué)能力比賽，只進(jìn)行作品評(píng)審，不舉行現(xiàn)場(chǎng)賽。各

參賽選手需認(rèn)真研讀湘教通〔2020〕77號(hào)文件及比賽相關(guān)要求。

2.各中職學(xué)校要高度重視教師職業(yè)能力競(jìng)賽，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)廣大教師積極參賽。各校須組織校級(jí)初賽，市州將組織市級(jí)初賽。（省級(jí)決賽報(bào)名，各參賽隊(duì)須提交初賽比賽通知、成績(jī)通報(bào)等相關(guān)資料）

3.區(qū)教育局將對(duì)參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）的材料進(jìn)行審核，確保材料的真實(shí)性，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假情況，將取消選手（或團(tuán)隊(duì)）參賽資格和成績(jī)并依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4.各校要做好參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）保障工作，將教師參加比賽及獲獎(jiǎng)情況納入教學(xué)工作量，并作為教師考核獎(jiǎng)勵(lì)、職稱(chēng)職務(wù)評(píng)聘以及省市校各類(lèi)人才項(xiàng)目、教學(xué)科研項(xiàng)目遴選和立項(xiàng)的重要指標(biāo)。

5.由各校匯總后統(tǒng)一報(bào)名，不接受選手個(gè)人報(bào)名。

請(qǐng)各中職學(xué)校于6月2日前將《2020年益陽(yáng)市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名表》（附表1）和《2020年益陽(yáng)市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名匯總表》（附表2）電子檔發(fā)送到指定郵箱并將加蓋公章的紙質(zhì)檔（一份）提交到區(qū)教育局職成股。

赫山區(qū)教育局職成股

2020年5月21日

附1：2020年益陽(yáng)市職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽

教學(xué)能力比賽報(bào)名表

附2：2020年益陽(yáng)市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名匯總表

附1：2020年益陽(yáng)市職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽

教學(xué)能力比賽報(bào)名表

組別：R中職組                               單位名稱(chēng)：                 

姓名 性別 年齡 職稱(chēng)

單位 電子郵箱

聯(lián)系電話(huà) 身份證號(hào)碼

□公共基礎(chǔ)課 □專(zhuān)業(yè)課程組 □專(zhuān)業(yè)技能課程組

（專(zhuān)業(yè)）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（類(lèi)）名稱(chēng)

任教專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng)

參賽內(nèi)容 教材版本

創(chuàng)作說(shuō)明（包括創(chuàng)作思路與作品特色等）

團(tuán)隊(duì)成員 

排序（團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)為第一完成人） 序號(hào) 姓名（簽名） 職稱(chēng) 任教課程

1

2

3

4

說(shuō)  明 1．是否保證您參賽作品所屬課程和專(zhuān)業(yè)為學(xué)院（校）真實(shí)開(kāi)設(shè)

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

2.是否保證您所報(bào)送的作品無(wú)任何版權(quán)異議或糾紛

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

3是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦共享或出版

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

推薦意見(jiàn)                                           

簽字（蓋章）

　　　　　　　　　　　年　  月　  日

附2：2020年益陽(yáng)市中職學(xué)校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名匯總表

組別：R中職組                                         單位名稱(chēng)（蓋章）：                      

聯(lián)系人：                 聯(lián)系電話(huà)：                            電子郵箱：                      

序

號(hào) 團(tuán)隊(duì)成員

姓名 學(xué)校名稱(chēng) 參賽組別（公共基礎(chǔ)課程組/專(zhuān)業(yè)課程組/專(zhuān)業(yè)技能課程組） 所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（類(lèi)）或公共基礎(chǔ)課課程類(lèi)別5 任教專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng) 參賽作品名稱(chēng) 聯(lián)系電話(huà)

附件：2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽方案

益陽(yáng)市教育局

                            2020年5月20日

附件

2020年湖南省職業(yè)院校教師

職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽方案

一、 指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《湖南省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》部署。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)工匠精神，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，落實(shí)課程思政有關(guān)要求，推進(jìn)教師、教材、教法改革；適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教育生態(tài)；堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

二、組織機(jī)構(gòu)

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)比賽）由湖南省教育廳主辦，湖南省教育科學(xué)研究院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，并成立比賽組委會(huì)，下設(shè)仲裁委員會(huì)、秘書(shū)處和專(zhuān)家組。

1.組委會(huì)

主　任：王仁祥

副主任：余偉良、陳擁賢、王雄偉

委　員：周韶峰、彭文科、王江清、舒底清、隆  平 

2.仲裁委員會(huì)

主　任：余偉良

成　員：周韶峰、彭文科、王江清、王  宇、舒底清

負(fù)責(zé)對(duì)比賽發(fā)生的申訴進(jìn)行處理。

3.秘書(shū)處

秘 書(shū) 長(zhǎng)：周韶峰

副秘書(shū)長(zhǎng)：王江清、隆  平

成    員：王  宇、何國(guó)清、劉彥奇、舒底清、田偉軍

吳甚其、劉  琴、杜佳琳

主要負(fù)責(zé)比賽方案和文件制定及具體實(shí)施的組織與統(tǒng)籌。

4.專(zhuān)家組

專(zhuān)家組由省教育廳從職業(yè)院校、職教研究機(jī)構(gòu)中聘請(qǐng)。

主要參與比賽方案和相關(guān)技術(shù)文件研制與解讀，指導(dǎo)比賽評(píng)審專(zhuān)家組工作，處理比賽技術(shù)事項(xiàng)等。

三、賽項(xiàng)設(shè)置

1.公共基礎(chǔ)課程賽項(xiàng)。分中職、高職高專(zhuān)按公共基礎(chǔ)課課程分組。其中，中職賽項(xiàng)分為思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、物理、化學(xué)及其他選修課組；高職高專(zhuān)賽項(xiàng)分為思想政治理論課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育與健康及其他課程組。

2.專(zhuān)業(yè)課程賽項(xiàng)。分中職、高職高專(zhuān)，中職按專(zhuān)業(yè)類(lèi)分組，高職按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分組，以教育部公布的中職、高職最新專(zhuān)業(yè)目錄為準(zhǔn)。

3.專(zhuān)業(yè)技能課程賽項(xiàng)。分中職、高職高專(zhuān)，中職按專(zhuān)業(yè)類(lèi)分組，高職按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分組，以教育部公布的中職、高職最新專(zhuān)業(yè)目錄為準(zhǔn)。

四、參賽團(tuán)隊(duì)及要求

1.參賽團(tuán)隊(duì)由2～4人構(gòu)成，成員須為職業(yè)院校實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）的在職教師（在職教師包括職業(yè)院校在職在編教師、簽訂正式聘用合同并連續(xù)全職在參賽學(xué)校工作一年以上的在聘教師）。專(zhuān)業(yè)課程賽項(xiàng)、專(zhuān)業(yè)技能課程賽項(xiàng)參賽團(tuán)隊(duì)可吸收最多1名企業(yè)兼職教師作為團(tuán)隊(duì)成員參賽。已在2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)成員不得報(bào)名參賽。

2.參賽團(tuán)隊(duì)要落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，依據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)，選取參賽內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)考核與評(píng)價(jià)，做出教學(xué)反思與診改。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法，實(shí)現(xiàn)師生、生生的全面良性互動(dòng)，關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集，并根據(jù)反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過(guò)程等，注重通過(guò)教師規(guī)范操作與有效示范培育精益求精、追求卓越的職業(yè)精神。

五、參賽作品及要求

1.參賽作品內(nèi)容。參賽團(tuán)隊(duì)選取某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)。參賽作品應(yīng)為一個(gè)學(xué)期中連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)課程賽項(xiàng)參賽作品不少于12學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)課程賽項(xiàng)參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)課程且不少于16學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)技能課程賽項(xiàng)參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)核心課程且不少于16學(xué)時(shí)，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。

2.參賽作品材料。參賽作品包括教案、課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。具體要求見(jiàn)附1。

3.參賽作品依據(jù)。參賽作品須符合教育部《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）等文件要求；中職思想政治課應(yīng)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（教材〔2020〕2號(hào)），高職高專(zhuān)思想政治理論課應(yīng)依據(jù)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科〔2018〕2號(hào)）、《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（教社科〔2015〕3號(hào)）；其他公共基礎(chǔ)課應(yīng)依據(jù)教育部及省教育廳相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

4.參賽作品主要參考教材。中職公共基礎(chǔ)課教材須為省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)教育教材管理的通知》（湘教發(fā)〔2015〕36號(hào)）中規(guī)定的教材，專(zhuān)業(yè)課教材須為國(guó)家規(guī)劃或推薦教材；高職高專(zhuān)思想政治理論課教材須為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》或《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。

六、比賽分組與參賽名額

（一）比賽分組

比賽設(shè)中職公共基礎(chǔ)課程、高職高專(zhuān)公共基礎(chǔ)課程、中職專(zhuān)業(yè)課程、高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)課程、中職專(zhuān)業(yè)技能課程、高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)技能課程6個(gè)報(bào)名組別。

1.中職公共基礎(chǔ)課程組：原則上按思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、歷史、物理、化學(xué)及其他選修課設(shè)組。

2.高職高專(zhuān)公共基礎(chǔ)課程組：原則上按思想政治理論課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育與健康及其他課程設(shè)組。

3.中職、高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)課程組：原則上中職按專(zhuān)業(yè)類(lèi)、高職按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)設(shè)組。

4.中職、高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)技能課程組：原則上中職按專(zhuān)業(yè)類(lèi)、高職按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)設(shè)組。

參賽作品數(shù)不足10個(gè)的課程或?qū)I(yè)大類(lèi)（類(lèi)）將與其他課程或?qū)I(yè)大類(lèi)（類(lèi)）中參賽作品數(shù)最少的課程或?qū)I(yè)大類(lèi)合并。合并組將不再分課程或?qū)I(yè)大類(lèi)（類(lèi)）進(jìn)行排序和計(jì)算獎(jiǎng)項(xiàng)，統(tǒng)一按照合并組全部作品成績(jī)排序確定名次和獲獎(jiǎng)作品。

（二）參賽名額

1.中職主要根據(jù)市州學(xué)校數(shù)量、教師規(guī)模，以及國(guó)家改革發(fā)展示范校、省卓越校數(shù)量、2019年國(guó)賽獲獎(jiǎng)等因子確定中職組參賽名額（詳見(jiàn)附2）。市州應(yīng)足額申報(bào)，專(zhuān)業(yè)課程組及專(zhuān)業(yè)技能課程組的參賽作品，盡量在市州專(zhuān)業(yè)類(lèi)中平均分布，同一專(zhuān)業(yè)類(lèi)作品不超過(guò)3個(gè)。

2.高職高專(zhuān)原則上每所學(xué)校報(bào)送作品總數(shù)不超過(guò)10個(gè)（“雙高計(jì)劃”學(xué)校或2019年參加國(guó)賽獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)?？稍黾?個(gè)，名額不累加）。其中，公共基礎(chǔ)課程組上限為3個(gè)，同一門(mén)課程上限為1個(gè)作品；專(zhuān)業(yè)課程組上限為7個(gè)作品，每個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)上限為3個(gè)作品；專(zhuān)業(yè)技能課程組上限為3個(gè)作品，每個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)上限為1個(gè)作品。專(zhuān)業(yè)課程組與專(zhuān)業(yè)技能課程組參賽作品所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)不重復(fù)。

3.已在2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)作品的院校，同一門(mén)公共基礎(chǔ)課程、同一專(zhuān)業(yè)不得報(bào)名參賽。

七、比賽辦法

比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。

1.初賽。中職組初賽由各市州教育（體）局組織，高職高專(zhuān)組由學(xué)校組織，組織方式自行確定。各市州教育（體）局和高職高專(zhuān)院校根據(jù)參賽名額推薦參加決賽作品，推薦參加決賽的作品必須經(jīng)初賽產(chǎn)生。

2.決賽。決賽由省教育廳統(tǒng)一組織，分網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)決賽兩個(gè)階段。

（1）網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審參賽作品，并按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附3）進(jìn)行綜合評(píng)分。網(wǎng)絡(luò)評(píng)審分組原則上按課程或?qū)I(yè)大類(lèi)分組。同組作品數(shù)原則上不超過(guò)50個(gè)，多于50個(gè)的進(jìn)行隨機(jī)拆分，少于20個(gè)的與其他類(lèi)似組歸并。 

（2）現(xiàn)場(chǎng)決賽入圍范圍。各賽項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審成績(jī)前15%進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽。其中，同一賽項(xiàng)拆分為多個(gè)小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的，按小組的前15%進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽。

（3）現(xiàn)場(chǎng)決賽。原則上分中職、高職高專(zhuān)按公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)分組。若同組入圍作品數(shù)量較少，則根據(jù)課程和專(zhuān)業(yè)大類(lèi)相近原則歸并設(shè)組?，F(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，參賽團(tuán)隊(duì)在參賽作品范圍內(nèi)隨機(jī)抽取2份不同教案（共4學(xué)時(shí)），在限定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備；進(jìn)入決賽時(shí)，一名成員介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告的有關(guān)內(nèi)容；兩名成員分別針對(duì)選定的不同教案中的自選教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬教授（可以是內(nèi)容講授、演示教學(xué)、課堂小結(jié)等）；團(tuán)隊(duì)回答評(píng)委提問(wèn)。根據(jù)參賽作品材料、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯情況，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定最終比賽成績(jī)?，F(xiàn)場(chǎng)決賽的具體流程和要求詳見(jiàn)附1。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.單項(xiàng)獎(jiǎng)。分中職、高職高專(zhuān)組設(shè)獎(jiǎng)。其中，公共基礎(chǔ)課程組按課程（含合并課程）設(shè)獎(jiǎng)，專(zhuān)業(yè)課程組、專(zhuān)業(yè)技能課程組按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)或?qū)I(yè)類(lèi)（含合并）設(shè)獎(jiǎng)。按參賽作品數(shù)的10%、20%、30%分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審成績(jī)排序確定進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽作品以及部分二等獎(jiǎng)和全部三等獎(jiǎng)的擬獲獎(jiǎng)作品：各賽項(xiàng)組排前15%的作品進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽，排前15%～30%作品擬獲二等獎(jiǎng)，排前30%～60%的作品擬獲三等獎(jiǎng)。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)決賽的作品按現(xiàn)場(chǎng)比賽的成績(jī)排序確定一、二等獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)審成績(jī)不帶入現(xiàn)場(chǎng)決賽。成績(jī)排序時(shí)，若總分得分相同，依次比較作品的“特色與創(chuàng)新”、“實(shí)施與成效”、“內(nèi)容與策略”項(xiàng)目得分，得分高者列前。組委會(huì)秘書(shū)處將組織對(duì)參賽作品的專(zhuān)業(yè)備案、課程設(shè)置、實(shí)際教學(xué)等情況進(jìn)行資格審核，通過(guò)資格審核的參賽作品方可獲獎(jiǎng)。

2.團(tuán)體獎(jiǎng)。綜合本級(jí)比賽組織情況、參加省賽團(tuán)隊(duì)組織和作風(fēng)情況、參賽作品資格審核情況、參賽作品獲獎(jiǎng)情況等因素，中職以市州為單位，高職高專(zhuān)以學(xué)校為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，分別為5個(gè)和10個(gè)。

九、時(shí)間安排

1.各市州教育（體）局、高職高專(zhuān)院校于6月中旬前完成初賽，于6月29日完成決賽報(bào)名和材料提交工作。

2.省教育廳于7月上旬完成網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，7月中下旬組織完成現(xiàn)場(chǎng)決賽。

十、報(bào)名及聯(lián)系方式

1.中職以市州為單位報(bào)名，高職高專(zhuān)以學(xué)校為單位報(bào)名，比賽組委會(huì)不接受參賽團(tuán)隊(duì)單獨(dú)報(bào)名，報(bào)名工作指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

2.報(bào)名材料：包括《本級(jí)比賽情況統(tǒng)計(jì)表》《比賽報(bào)名表》《比賽報(bào)名匯總表》（見(jiàn)附4、5、6）、初賽方案、參賽團(tuán)隊(duì)成員身份證明材料（在職教師提供交納住房公積金的證明，簽訂合同或勞務(wù)派遣教師提供正式合同和交納社保的證明，企業(yè)兼職教師提交正式合同復(fù)印件）等。所有材料加蓋單位公章后以PDF格式提交，《比賽情況統(tǒng)計(jì)表》《比賽報(bào)名表》《比賽報(bào)名匯總表》還須提交可編輯的電子稿。以上報(bào)名材料于6月29日前發(fā)送至郵箱：dujialin@hnedu.cn，郵件統(tǒng)一命名為“市州/學(xué)校（院）+教學(xué)能力比賽報(bào)名”。參賽作品材料通過(guò)2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽平臺(tái)提交，平臺(tái)網(wǎng)址和操作指南通過(guò)比賽交流群另行發(fā)布。

3.聯(lián)系方式：

省教科院職成所：杜佳琳，0731-84402943；

湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：羅源，0731-22537651，22537666；

省教育廳職成處：王宇，0731-84714897；

教師教學(xué)能力比賽溝通交流QQ群號(hào)：1087790183。

十一、其它

1.各市州教育（體）局和高職高專(zhuān)院校應(yīng)確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)材料審核工作，核對(duì)參賽作品的準(zhǔn)確性、真實(shí)性和有效性，如所在學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)、課程開(kāi)設(shè)情況，參賽團(tuán)隊(duì)成員身份、實(shí)際授課情況，以及本級(jí)比賽遴選情況等，并檢查參賽作品材料是否泄露信息。

2.參賽作品必須是參賽團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)的課程。專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)技能課程參賽作品所屬的專(zhuān)業(yè)須為在教育部備案的專(zhuān)業(yè)。以虛假內(nèi)容或身份參賽的，一經(jīng)核實(shí)，取消該團(tuán)隊(duì)比賽成績(jī)，通報(bào)全省，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。

3.參賽團(tuán)隊(duì)成員同意比賽組委會(huì)對(duì)參賽作品做公益性共享。參賽作品須為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲歷年獲獎(jiǎng)作品或公開(kāi)發(fā)布的作品，引用應(yīng)注明出處。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，責(zé)任由參賽團(tuán)隊(duì)承擔(dān)。

4.除《比賽報(bào)名表》《比賽報(bào)名匯總表》之外，所有參賽作品材料及其文件名（屬性）、現(xiàn)場(chǎng)展示和答辯時(shí)使用的所有材料和畫(huà)面等，均不得以任何理由、任何形式泄露參賽團(tuán)隊(duì)屬地、單位、姓名等信息，否則取消該團(tuán)隊(duì)參賽資格。

5.省教育廳將進(jìn)一步采取激勵(lì)措施，將比賽獲獎(jiǎng)情況納入職業(yè)院校項(xiàng)目遴選和績(jī)效考評(píng)的重要依據(jù)。

6.本方案最終解釋權(quán)歸比賽組委會(huì)。

附：1. 2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)

能力比賽參賽作品材料及現(xiàn)場(chǎng)決賽有關(guān)要求

2.2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽組別名額分配

3.2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽評(píng)審評(píng)分指標(biāo)

4.2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽各代表隊(duì)比賽情況統(tǒng)計(jì)表

5.2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名表

6.2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名匯總表

附1

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力

競(jìng)賽教學(xué)能力比賽參賽作品材料

及現(xiàn)場(chǎng)決賽有關(guān)要求

一、參賽作品文檔

所有文檔材料均要求規(guī)范、簡(jiǎn)明、完整、樸實(shí)，不得泄露地區(qū)、學(xué)校、姓名，以PDF格式提交，每個(gè)文件大小不超過(guò)100M。

（一）參賽教案

參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，撰寫(xiě)實(shí)際使用的教案。教案應(yīng)包括授課信息、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)情分析、活動(dòng)安排、課后反思等教學(xué)基本要素，設(shè)計(jì)合理、重點(diǎn)突出、規(guī)范完整、詳略得當(dāng)。建議每2學(xué)時(shí)為1個(gè)教案（中職公共基礎(chǔ)課程可以酌情處理），每個(gè)教案中的教學(xué)過(guò)程安排及主要內(nèi)容占幅75%左右。每個(gè)參賽作品的全部教案合并為一個(gè)文件提交。

（二）教學(xué)實(shí)施報(bào)告

參賽團(tuán)隊(duì)在完成教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施之后，撰寫(xiě)1份教學(xué)實(shí)施報(bào)告。報(bào)告應(yīng)梳理總結(jié)參賽作品的整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施成效、反思與改進(jìn)等方面情況，突出重點(diǎn)和特色，可用圖、表等對(duì)實(shí)施過(guò)程和成效加以佐證，字符在4500~5000個(gè)，插入圖表不超過(guò)15張（每張圖片尺寸約5mm×7mm或7mm×15mm）。

（三）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

參賽團(tuán)隊(duì)提交學(xué)校實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并附上本校網(wǎng)站發(fā)布的網(wǎng)址鏈接。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）和《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號(hào)）有關(guān)要求修訂完善。參賽內(nèi)容為公共基礎(chǔ)課程的，只需提交實(shí)際開(kāi)設(shè)該課程的其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

（四）課程標(biāo)準(zhǔn)

參賽團(tuán)隊(duì)提交參賽作品實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，依據(jù)職業(yè)教育國(guó)家、省教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，參考職業(yè)教育國(guó)家或省級(jí)規(guī)劃教材，科學(xué)、規(guī)范制定，說(shuō)明課程要求、時(shí)間進(jìn)度、實(shí)施保障等。多個(gè)授課班級(jí)只需提交其中一份課程標(biāo)準(zhǔn)。

二、參賽作品視頻

參賽團(tuán)隊(duì)成員按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)），錄制3～4段課堂實(shí)錄視頻，原則上每位團(tuán)隊(duì)成員不少于1段。課堂實(shí)錄視頻每段時(shí)長(zhǎng)為8~15分鐘左右，總時(shí)長(zhǎng)控制在35～40分鐘；每段視頻可自行選擇教學(xué)場(chǎng)景，應(yīng)分別完整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、反映團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況。專(zhuān)業(yè)技能課程參賽作品的視頻中須包含不少于2段反映團(tuán)隊(duì)成員關(guān)鍵技術(shù)技能教學(xué)操作與示范的教學(xué)實(shí)況。

課堂實(shí)錄視頻須采用單機(jī)方式全程連續(xù)錄制（不得使用搖臂、無(wú)人機(jī)、虛擬演播系統(tǒng)、臨時(shí)拼接大型LED顯示屏等脫離課堂教學(xué)實(shí)際、片面追求拍攝效果、費(fèi)用昂貴的錄制手段），不允許另行剪輯及配音、不加片頭片尾、字幕注解，不泄露地區(qū)、學(xué)校名稱(chēng)。采用MP4格式封裝，每個(gè)文件大小不超過(guò)200M。每段視頻文件命名有明顯區(qū)分。

視頻錄制軟件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）編碼格式壓縮；動(dòng)態(tài)碼流的碼率不低于1024Kbps，不超過(guò)1280Kbps；分辨率設(shè)定為720×576（標(biāo)清4:3拍攝）或1280×720（高清16:9拍攝）；采用逐行掃描（幀率25幀/秒）。音頻采用AAC（MPEG4 Part3）格式壓縮；采樣率48KHz；碼流128Kbps（恒定）。

三、現(xiàn)場(chǎng)決賽

（一）賽前準(zhǔn)備

1.入圍現(xiàn)場(chǎng)決賽的參賽團(tuán)隊(duì)賽前一天熟悉賽場(chǎng)，抽簽決定場(chǎng)次。

2.決賽當(dāng)天，參賽團(tuán)隊(duì)按抽簽順序進(jìn)入備賽場(chǎng)所，在參賽作品范圍內(nèi)隨機(jī)抽定2份不同教案（4個(gè)學(xué)時(shí)），自選教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。

3.參賽團(tuán)隊(duì)在備賽場(chǎng)所可利用自帶資源與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行準(zhǔn)備（現(xiàn)場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)和打印服務(wù)），限時(shí)30分鐘。

（二）現(xiàn)場(chǎng)展示

1.參賽團(tuán)隊(duì)按時(shí)進(jìn)入決賽室，準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。

2.現(xiàn)場(chǎng)展示開(kāi)始，一名成員介紹教學(xué)實(shí)施報(bào)告的有關(guān)內(nèi)容（不超過(guò)6分鐘）；兩名成員分別針對(duì)選定的不同教案中的自選教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬教授（可以是內(nèi)容講授、演示教學(xué)、課堂小結(jié)等），模擬教授合計(jì)時(shí)間12～16分鐘，中間換人準(zhǔn)備不得超過(guò)2分鐘，不計(jì)入總時(shí)長(zhǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)提供智能交互一體機(jī)和黑板，無(wú)學(xué)生。

3.現(xiàn)場(chǎng)展示不得泄露市（州、縣）、學(xué)校相關(guān)信息。

（三）答辯

1.評(píng)委針對(duì)參賽作品材料和現(xiàn)場(chǎng)展示，集體討論提出3個(gè)問(wèn)題。評(píng)委討論時(shí)參賽團(tuán)隊(duì)回避。

2.參賽團(tuán)隊(duì)針對(duì)屏幕呈現(xiàn)的問(wèn)題，逐一回答并闡述個(gè)人觀點(diǎn)（評(píng)委不再?gòu)?fù)述或解讀，可以事先指定答題者），時(shí)間不超過(guò)8分鐘（含讀題審題），在時(shí)間允許和必要的情況下，評(píng)委可以追問(wèn)。

3.參賽團(tuán)隊(duì)答題時(shí)可以展示佐證資料，不得泄露市（州、縣）、學(xué)校相關(guān)信息。

附2

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽組別名額分配

（中職組）

　    組別

市州 公共基礎(chǔ)課程組 專(zhuān)業(yè)課程組及

專(zhuān)業(yè)技能課程組 作品總數(shù)

思想政治 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ) 信息技術(shù) 體育與

健康 物理、化學(xué)、歷史、藝術(shù)及其他選修課

長(zhǎng)沙市 3 3 4 4 3 4 4 57 82

株洲市 2 2 2 2 2 2 2 32 46

湘潭市 2 2 2 2 2 2 2 32 46

衡陽(yáng)市 3 3 2 2 3 2 2 39 56

邵陽(yáng)市 3 2 3 3 3 3 3 46 66

岳陽(yáng)市 3 3 3 3 3 3 3 48 69

常德市 3 4 3 3 3 3 3 50 72

張家界市 1 1 1 1 1 1 1 16 23

益陽(yáng)市 1 1 1 1 1 1 1 16 23

郴州市 1 1 1 1 1 1 1 16 23

永州市 2 2 2 2 2 2 2 32 46

懷化市 2 2 2 2 2 2 2 32 46

婁底市 1 1 1 1 1 1 1 16 23

湘西自治州 1 1 1 1 1 1 1 16 23

總計(jì) 28 28 28 28 28 28 28 448 644

附3

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽

教學(xué)能力比賽評(píng)審評(píng)分指標(biāo)

一、公共基礎(chǔ)課程組

評(píng)價(jià)

指標(biāo) 分

值 評(píng)價(jià)要素

目標(biāo)

與

學(xué)情 20 1.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，符合教育部發(fā)布的公共基礎(chǔ)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）有關(guān)要求，緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)安排，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)和職業(yè)精神。

2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。

3.客觀分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌握可能。

內(nèi)容

與

策略 20 1.聯(lián)系時(shí)代發(fā)展和社會(huì)生活，融通專(zhuān)業(yè)課程和職業(yè)能力，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培育創(chuàng)新意識(shí)；思政課程充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果，其他課程注重落實(shí)課程思政要求。

2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。

3.教材選用符合規(guī)定，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。

4.教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng)，評(píng)價(jià)考核考慮周全。

實(shí)施

與

成效 30 1.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課堂教學(xué)實(shí)際。

2.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決，能夠針對(duì)學(xué)習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實(shí)行因材施教。

3.教學(xué)環(huán)境滿(mǎn)足需求，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序，教學(xué)互動(dòng)廣泛深入，教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。

4.關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程信息采集，針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展考核與評(píng)價(jià)。

5.合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備提高教學(xué)與管理成效。

教學(xué)

素養(yǎng) 15 1.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)。

2.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。

3.教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思教與學(xué)的成效與不足，提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。

4.決賽現(xiàn)場(chǎng)展示與答辯聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)流暢。

特色

創(chuàng)新 15 1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、培育正確的勞動(dòng)觀念。

2.能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.能夠與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教研科研能力。

4.具有較大的借鑒和推廣價(jià)值。

二、專(zhuān)業(yè)（技能）課程組

評(píng)價(jià)

指標(biāo) 分

值 評(píng)價(jià)要素

目標(biāo)

與

學(xué)情 20 1.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，符合教育部發(fā)布的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備裝備規(guī)范）、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)要求，涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。

2.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。

3.客觀分析學(xué)生的知識(shí)和技能基礎(chǔ)、認(rèn)知和實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌握可能。

內(nèi)容

與

策略 20 1.能夠有機(jī)融入思想政治教育元素，落實(shí)課程思政要求，及時(shí)反映相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，重視加強(qiáng)勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神。針對(duì)基于職業(yè)工作過(guò)程建設(shè)模塊化課程的需求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容源于真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目或工作流程、過(guò)程等。

3.教材選用符合規(guī)定，補(bǔ)充引用生產(chǎn)實(shí)際案例，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。

4.根據(jù)項(xiàng)目式、案例式等教學(xué)需要，教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng)，評(píng)價(jià)考核考慮周全。

實(shí)施

與

成效 30 1.體現(xiàn)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課堂教學(xué)實(shí)際，落實(shí)德技并修、工學(xué)結(jié)合。

2.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，關(guān)注技術(shù)技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決，能夠針對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，強(qiáng)調(diào)知行合一，實(shí)行因材施教。針對(duì)不同生源特點(diǎn)，體現(xiàn)靈活的教學(xué)組織形式。

3.教學(xué)環(huán)境滿(mǎn)足需求，教學(xué)活動(dòng)安全有序，教學(xué)互動(dòng)廣泛深入，教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。

4.關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集，針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展教學(xué)與實(shí)踐的考核與評(píng)價(jià)。

5.合理運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等信息技術(shù)以及數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備改造傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐方式、提高管理成效。

教學(xué)

素養(yǎng) 15 1.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能、實(shí)踐能力和信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)。

2.課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。

3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)講解和操作配合恰當(dāng)，規(guī)范嫻熟、示范有效，符合職業(yè)崗位要求，展現(xiàn)良好“雙師”素養(yǎng)。

4.教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思理論、實(shí)踐教與學(xué)的成效與不足，提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。

5.決賽現(xiàn)場(chǎng)展示與答辯聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)流暢。

特色

創(chuàng)新 15 1.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、培育正確的勞動(dòng)觀念。

2.能夠創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)訓(xùn)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)。

3.能夠與時(shí)俱進(jìn)地更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、積累實(shí)踐技能、提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和教研科研能力。

4.具有較大的借鑒和推廣價(jià)值。

附4

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽

教學(xué)能力比賽各代表隊(duì)比賽情況統(tǒng)計(jì)表

市州/高職高專(zhuān) 名稱(chēng)：                

省賽工作聯(lián)系

負(fù)責(zé)人 手機(jī)號(hào)碼

通信地址 電子郵箱

開(kāi)展校級(jí)比賽學(xué)校數(shù)（此欄市州填報(bào)） 校級(jí)比賽

作品數(shù)

開(kāi)展市級(jí)競(jìng)賽參賽作品數(shù)

（此欄市州填報(bào)） 競(jìng)賽時(shí)間

本級(jí)比賽參賽

教師數(shù) 比賽地點(diǎn)

參賽教師占任課教師總數(shù)比例 評(píng)獎(jiǎng)比例

注：1.此表由市州或高職高專(zhuān)院校填寫(xiě)并報(bào)送。

2.各代表隊(duì)指定1名聯(lián)系負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)競(jìng)賽事務(wù)上傳下達(dá)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，要

求責(zé)任心強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工作積極主動(dòng)，其電話(huà)、電子郵箱等信息務(wù)必準(zhǔn)確。

附5

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽

教學(xué)能力比賽報(bào)名表

組別：□中職組  □高職高專(zhuān)組  市州/高職高專(zhuān) 名稱(chēng)：                 

姓名 性別 年齡 職稱(chēng)

單位 電子郵箱

聯(lián)系電話(huà) 身份證號(hào)碼

□公共基礎(chǔ)課 □專(zhuān)業(yè)課程組 □專(zhuān)業(yè)技能課程組

（專(zhuān)業(yè)）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（類(lèi)）名稱(chēng)

任教專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng)

參賽內(nèi)容 教材版本

創(chuàng)作說(shuō)明（包括創(chuàng)作思路與作品特色等）

團(tuán)隊(duì)成員 

排序（團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)為第一完成人） 序號(hào) 姓名（簽名） 職稱(chēng) 任教課程

1

2

3

4

說(shuō)  明 1．是否保證您參賽作品所屬課程和專(zhuān)業(yè)為學(xué)院（校）真實(shí)開(kāi)設(shè)

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

2.是否保證您所報(bào)送的作品無(wú)任何版權(quán)異議或糾紛

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

3是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦共享或出版

￡是         ￡否       簽字：          年   月   日

推薦意見(jiàn)                                           

簽字（蓋章）

　　　　　　　　　　　年　  月　  日

附6

2020年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽報(bào)名匯總表 

組別：￡中職組 / ￡高職組         市州/高職高專(zhuān) 名稱(chēng)（蓋章）：                      

聯(lián)系人：                 聯(lián)系電話(huà)：                            電子郵箱：                      

序

號(hào) 團(tuán)隊(duì)成員

姓名 學(xué)校名稱(chēng) 參賽組別（公共基礎(chǔ)課程組/專(zhuān)業(yè)課程組/專(zhuān)業(yè)技能課程組） 所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（類(lèi)）或公共基礎(chǔ)課課程類(lèi)別5 任教專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng) 參賽作品名稱(chēng) 聯(lián)系電話(huà)